Инструкция 1 по охране жизни и здоровья детей во время пребывания в МДОУ

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 66 комбинированного вида»
МДОУ «Д/с №66»
УТВЕРЖДЕНО
приказом № 01-10/173 от 03.12.2021г.
Инструкция №1
по охране жизни и здоровья детей во время пребывания
в МДОУ «Д/с № 66»



















1. Общие требования
1.1. Педагогический работник при проведении образовательной деятельности и других
видов детской деятельности должен знать и выполнять:
инструкции по организации охраны жизни и здоровья детей во время пребывания в
МДОУ (при проведении образовательной деятельности, прогулок, труда, экскурсий
других видов деятельности в помещении детского сада);
санитарно – эпидемиологические правила и нормативы 2.4.3648-20;
правила пожарной безопасности (знать план эвакуации детей на случай пожара, места
расположения первичных средств пожаротушения; уметь обращаться с огнетушителем,
иметь в группе списки воспитанников и средства индивидуальной защиты (ватно –
марлевые повязки) для детей и взрослых на случай пожара и других чрезвычайных
ситуаций);
правила безопасного дорожного движения (знать и изучать с детьми правила поведения
на улице, на дороге, при перевозке автомобильным транспортом, с целью профилактики
детского травматизма);
инструкцию по оказанию первой помощи до оказания медицинской помощи.
1.2. На время подмены воспитателя (кратковременной или долгосрочной) педагоги и
сотрудники детского сада обязаны брать на себя функции по охране жизни и здоровья
детей, спасению и эвакуации их в случае необходимости.
1.3. При организации образовательного процесса следует оградить детей от воздействия
следующих опасных и вредных факторов:
неправильный подбор детской мебели, так как это может повлечь за собой нарушение
осанки, искривление позвоночника, развитие близорукости;
недостаточная освещенность и непродуманное размещение центров искусств,
литературно - речевых центров, игровых центров, могут привести к нарушению остроты
зрения у детей;
присутствие в группе постороннего длительного шума, громкой музыки, громкой речи и
т. д. во время нахождения в группе может стать причиной нарушения остроты слуха;
неисправное электрооборудование, ТСО в групповых комнатах и других помещениях,
которое может привести к поражению детей электрическим током, пожару, вызванному
коротким замыканием;
неправильное хранение и использование колющих, режущих мелких предметов,
использование оборудования и мебели в неисправном состоянии или с дефектами могут
стать причиной различных травм;
неправильное хранение и использование медикаментов и средств дезинфекции, что
может повлечь за собой отравления;
несоблюдение детьми правил безопасного поведения при перемещении из группы в
спортивный, музыкальный зал или другое помещение детского сада, особенно при
спуске или подъеме по лестнице.
1.4. Требования к помещению, оборудованию и содержанию территории:
внутренние двери в детском саду должны быть постоянно закрыты на запор, на
недоступной ребенку высоте;
радиаторы центрального отопления в групповых комнатах, умывальных и других






















помещениях детского сада должны быть загорожены снимающимися или
открывающимися для чистки экранами;
в помещениях групповых и спальных комнат должны быть вывешены комнатные
термометры для контроля температурного режима;
в групповой комнате должна находиться медицинская аптечка с набором необходимых
медикаментов и перевязочных средств для оказания первой доврачебной медицинской
помощи;
запрещается вбивать гвозди на уровне роста ребёнка в помещении детского сада, на
верандах;
все оборудование на участке (малые игровые формы, физкультурные пособия и др.)
должно быть в исправном состоянии: без острых выступов углов, гвоздей,
шероховатостей и выступающих болтов;
горки, лесенки должны быть устойчивы и иметь прочные рейки, перила, отвечать
возрасту детей и санитарным требованиям;
запрещается устанавливать кирпичные бордюры острым углом вверх вокруг клумб,
огородов;
ограждения детского сада не должны иметь дыр, проемов во избежание проникновения
бродячих собак и самовольного ухода детей;
ворота детского сада должны быть закрыты, входные двери в здание, двери групповых и
других помещений должны быть также закрыты и снабжены запорами на высоте,
недоступной детям.
1.5. Требования к содержанию в помещениях растений:
недопустимо содержание в группах ядовитых и колючих растений, размещение
аквариумов, животных, птиц в помещениях групповых не допускается;
комнатные растения в центрах природы и опытнической деятельности размещаются с
таким расчетом, чтобы ребенок мог осуществлять уход за ними, стоя на полу;
не рекомендуется размещать цветы в горшках на подоконниках в групповых и спальных
помещениях.
1.6. Требования к организации трудовой деятельности детей:
при выполнении поручений, связанных с обязанностями дежурных по центру природы и
столовой, дети могут выполнять их только под наблюдением взрослого;
во время выполнения поручений категорически запрещается перенос детьми горячей
пищи, воды и прочих горячих предметов;
общественно-полезный труд детей старшей и подготовительной групп проводимый в
форме самообслуживания (дежурства по столовой, сервировка столов, помощь в
подготовке к образовательной деятельности, уход за комнатными растениями и т. п.), не
должен быть продолжительностью более 20 мин. в день;
категорически запрещается привлекать детей к труду, представляющему опасность
инфицирования: уборка санузлов, сбор грязного белья, бытовых отходов.
1.7. Требования к организации работы с ножницами:
 пользоваться ножницами детям разрешается только под руководством
воспитателя;
 ножницы для самостоятельной работы воспитанников должны быть с
закругленными концами;
 ножницы (не во время образовательной деятельности), как и любые колющие,
режущие, опасные для жизни и здоровья воспитанников предметы, должны
находиться в недоступном для детей месте;
 в пользование детям даются исправные и безопасные ножницы с хорошо
закрепленными рукоятками.
1.8. В процессе образовательной деятельности и других видов детской деятельности
необходимо организовать обучение детей правилам безопасного поведения в быту, на
улице и в помещении.
1.9. О каждом несчастном случае или плохом самочувствии воспитанника педагог обязан











немедленно сообщить заведующему, медицинской сестре, родителям, оказать
первую доврачебную помощь.
1.10.Воспитатель обязан иметь адреса детей, сведения о месте работы родителей,
контактные телефоны родителей и близких родственников. В учреждении на видном
месте вывешиваются адреса и номера телефонов администрации МДОУ,
медицинской сестры, скорой помощи, пожарной и других аварийных служб.
1.11.Запрещается впускать на территорию детского сада, особенно в здание, неизвестных
лиц без предъявления ими документа, удостоверяющего личность посетителя и его
право на посещение детского сада.
1.12. Экскурсии, проводимые в целях ознакомления с трудом взрослых, должны быть
тщательно подготовлены с учетом возрастных и физических возможностей
воспитанников. Детей должны сопровождать не менее 2 взрослых.
1.13. Запрещаются экскурсии и прогулки за пределы детского сада без прохождения
целевого инструктажа и разрешения администрации.
1.14. Требования к организации прогулок:
 при проведении прогулок соблюдать установленный режим дня, длительность
прогулок, смену видов деятельности воспитанников;
 рекомендуемая продолжительность ежедневных прогулок составляет 3-4 часа;
 продолжительность прогулки определяется в зависимости от климатических
условий;
 при температуре воздуха ниже минус 15 С и скорости ветра более 7 м/с
продолжительность прогулки рекомендуется сокращать;
 рекомендуется организовывать прогулки 2 раза в день: в первую половину дня и
во вторую половину дня - после дневного сна или перед уходом детей домой;
 во время прогулки с детьми необходимо проводить игры и физические
упражнения;
 подвижные игры проводят в конце прогулки перед возвращением детей в
помещение с учетом сезона;
 для предотвращения переутомления, перегрева воспитанников во время игр, труда
необходимо чередовать виды деятельности от подвижной к малоподвижной (в
зависимости от плана проведения прогулки).
1.15. Требования к содержанию игрушек:
используются игрушки, безвредные для здоровья детей, отвечающие санитарноэпидемиологическим требованиям и имеющие документы, подтверждающие
безопасность, которые могут быть подвергнуты влажной обработке (стирке) и
дезинфекции;
мягконабивные и пенолатексные ворсованные игрушки для детей дошкольного возраста
следует использовать только в качестве дидактических пособий;
приобретенные игрушки (за исключением мягконабивных) перед поступлением в
групповые моются проточной водой (температура 37 С) с мылом или иным моющим
средством, безвредным для здоровья детей, и затем высушивают на воздухе;
пенолатексные, ворсованые игрушки и мягконабивные игрушки обрабатываются
согласно инструкции изготовителя;
игрушки, которые не подлежат влажной обработке (мытью, стирке), используются
только в качестве дидактического материала;
игрушки моются ежедневно в конце дня, а в группах для детей раннего возраста - 2 раза
в день горячей водой, щеткой, мылом или 2% раствором питьевой соды, затем
промываться проточной водой (температура 37 С) и высушиваться;
кукольная одежда стирается по мере загрязнения с использованием детского мыла и
проглаживается;
игрушки моют в специально выделенных, промаркированных емкостях.











2. Требования безопасности перед началом работы в помещениях
2.1. Перед началом работы необходимо включить в помещениях освещение и убедиться
в исправной работе светильников.
2.2. Необходимо убедиться в исправности электрооборудования в групповых, спальных и
других помещениях: светильники должны быть надежно подвешены к потолку и
иметь светорассеивающую арматуру; коммутационные коробки должны быть
закрыты крышками, а электророзетки
фальшвилками; корпуса и крышки
выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголенных
контактов.
2.3. Обязательно проверить правильность подбора детской мебели в групповой комнате:
стулья и столы должны быть одной группы мебели и промаркированы. Подбор
мебели проводится с учетом роста детей основных размеров столов и стульев,
рекомендованных СанПин 2.4.3648-20.
2.4. Требования к проветриванию помещений:
все помещения должны ежедневно проветриваться;
сквозное проветривание проводят не менее 10 минут через каждые 1,5 часа. В
помещениях групповых и спальнях следует обеспечить естественное сквозное или
угловое проветривание. Проветривание через туалетные комнаты не допускается;
в присутствии детей допускается широкая односторонняя аэрация всех помещений в
теплое время года;
длительность проветривания зависит от температуры наружного воздуха, направления
ветра, эффективности отопительной системы. Проветривание проводится в отсутствие
детей и заканчивается за 30 минут до их прихода с прогулки или занятий;
при проветривании допускается кратковременное снижение температуры воздуха в
помещении, но не более чем на 2 - 4 С;
в помещениях спален сквозное проветривание проводится до дневного сна, при
проветривании во время сна фрамуги, форточки открываются с одной стороны и
закрывают за 30 минут до подъема, в холодное время года фрамуги, форточки
закрываются за 10 минут до отхода ко сну детей;
в теплое время года дневной сон организуется при открытых фрамугах (избегая
сквозняка).
запрещается проветривание путем открывания полностью окон, проветривание
проводить только через фрамуги.
2.5.Убедиться в том, что температура воздуха в помещениях соответствует
установленным санитарным нормам. Температура в группах раннего возраста должна
быть не ниже +22°С, младшего, среднего и старшего возраста не ниже + 21 °С, в
музыкальном и спортивном зале не ниже +19 °С, в спальной не ниже +19 °С, в
туалетной группы раннего возраста не ниже +22 °С, дошкольного возраста - не ниже
+19 °С.
2.6. Убедиться в том, что все картины, стационарное детское оборудование закреплено
во избежание его падения и травмирования взрослых и воспитанников (к потолку,
стене или полу).
2.7. В обязательном порядке провести предварительную визуальную проверку мест
проведения занятий, игр, труда с воспитанниками, мест хранения методического
материала и других помещений детского сада, на предмет безопасности.
2.8. Занятие должно проводиться только при соблюдении санитарно-гигиенических норм
в проветренном помещении, после влажной уборки.
2.9. Проверить списочный состав детей, включив новеньких, соответствие полотенец для
рук количеству присутствующих детей; наличие индивидуальных расчесок,
стаканчиков для полоскания рта и др.
2.10. Родители и другие лица, которые по их поручению приводят ребенка в детский сад,
должны передавать ребенка воспитателю или тому сотруднику детского сада,
который принимает детей в этот день.
2.11. Педагоги и воспитатели не должны приступать к работе при плохом самочувствии

или во время внезапной болезни.
2.12. Перед проведением образовательной деятельности и других видов детской
деятельности, перед перемещением из одного помещения в другое, напоминать детям
правила безопасного поведения.
3. Требования безопасности во время проведения режимных моментов,
образовательной деятельности и разных видов деятельности в помещениях
3.1. Общая продолжительность суточного сна для детей дошкольного возраста 12 - 12,5
часа, из которых 2 - 2,5 часа отводится на дневной сон. Для детей от 1 года до 1,5 года дневной
сон организуют дважды в первую и вторую половину дня общей продолжительностью до 3,5
часа.
3.2. Перед сном не рекомендуется проведение подвижных эмоциональных игр,
закаливающих процедур. Во время сна детей присутствие воспитателя (или его помощника) в
спальне обязательно.
3.3. На самостоятельную деятельность детей 3-7 лет (игры, подготовка к
образовательной деятельности, личная гигиена) в режиме дня должно отводиться не менее 3-4
часов.
3.4. Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет длительность непрерывной
непосредственно образовательной деятельности не должна превышать 10 мин. Допускается
осуществлять образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8-10
минут). Допускается осуществлять образовательную деятельность на игровой площадке во
время прогулки.
3.5. Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности
для детей от 3 до 4 лет - не более 15 минут, для детей от 4 до 5 лет - не более 20 минут, для
детей от 5 до 6 лет - не более 25 минут, а для детей от 6 до 7 лет - не более 30 минут.
3.6. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в
младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и
подготовительной - 45 минут и 1,5 часа соответственно.
3.7. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность,
проводят физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной
деятельности - не менее 10 минут.
3.8. Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может
осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность должна
составлять не более 25 - 30 минут в день. В середине непосредственно образовательной
деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки.
3.9. Образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной
активности и умственного напряжения детей, следует организовывать в первую половину дня.
Для профилактики утомления детей рекомендуется проводить физкультурные, музыкальные
занятия, ритмику и т.п.
3.10. Рассаживать воспитанников за столы в соответствии с ростовыми показателями.
Отводить места воспитанникам:
- со значительным снижением слуха – за первыми, вторыми столами (рядами стульев);
- с пониженной остротой зрения – у окон за первыми столами, свет должен падать с
левой стороны;
- склонным к частым заболеваниям, острым воспалениям верхних дыхательных путей,
ревматическим заболеваниям – подальше от окна.
3.11. Нельзя оставлять детей в помещениях учреждения без присмотра взрослых.
Необходимо тщательно следить, чтобы дети не ушли из детского сада.
3.12. При работе с воспитанниками необходимо использовать прочный, исправный
демонстрационный и раздаточный учебный материал, соответствующий санитарногигиеническим, дидактическим, эстетическим требованиям.
3.13. Не проводить в перерывах между образовательной деятельностью сквозное
проветривание
помещений
в
присутствии
воспитанников.
Запрещается

проветривание путем открывания полностью окон, проветривание проводить только
через фрамугу.
3.14. Во время проведения образовательной деятельности и других видов деятельности,
перемещения из одного помещения детского сада в другое необходимо следить за
соблюдением детьми правил безопасного поведения: не толкаться, не перегонять друг
друга; при спуске и подъеме между этажами здания по лестнице нужно держаться за
перила.
3.15. В работе использовать только исправные технические средства обучения:
магнитофон, телевизор и др. Не оставлять включенным в электросеть приборы и ТСО
без присмотра. Не допускать подключения и отключения ТСО детьми. Следить,
чтобы воспитанники не дотрагивались до включенных технических средств,
электрошнуры, электрогирлянды и др.
3.16. Следует в обязательном порядке соблюдать нормы и правила охраны жизни и
здоровья детей во время организации образовательного процесса: соблюдать режим
дня, расписание образовательной деятельности, длительность образовательной
деятельности, физическую и психологическую нагрузку и др.
3.17. Несоблюдение гигиенических требований к режиму дня и образовательной
нагрузке может привести не только к появлению психоэмоциональных срывов,
потере мотивации к обучению, но и ранним расстройствам здоровья детей.
3.18. Необходимо исключить ситуации травмирования одним ребенком другого путем
рациональной организации детской деятельности.
3.19. Исключить авторитарный стиль общения с воспитанниками, т. к. постоянный
повышенный тон, окрики и принуждения способны нанести гораздо больший вред
здоровью детей, чем перегрузки во время образовательной деятельности.
3.20. Требования к организации питания:
 подавать пищу из кухни нужно в то время, когда в коридорах и на лестницах нет
детей;
 во время раздачи пищи не допускать игр детей около обеденных столов;
 запрещается приносить в групповые комнаты кипяток;
 во время приема пищи необходимо следить за правильным использованием
воспитанниками столовых приборов;
 во избежание травм столовая и чайная посуда не должна иметь трещин и сколов;
 запрещается приносить в детский сад продукты питания из дома, для угощения
детей.
3.21. При плохом самочувствии воспитанника или при получении травмы воспитатель
обязан сразу сообщить об этом медицинской сестре, заведующему МДОУ и
родителям ребенка (законным представителям). В экстренных случаях немедленно
вызвать «скорую помощь».
3.22. Воспитатель имеет право передавать ребёнка родителям (законным
представителям) или лицам, достигшим 18-летнего возраста на основании
доверенности родителей (законных представителей).
3.23. Запрещается отдавать детей:
- лицам, не достигшим 18-летнего возраста;
- лицам в нетрезвом состоянии или с неадекватным поведением. В такой ситуации не
вступать в острый конфликт с лицом, пришедшим за ребенком, а спокойно убеждать,
какая грозит опасность ребенку. В случае необходимости призвать на помощь
другого сотрудника, родителей, администрацию или вызвать полицию (действовать
по обстоятельствам).
4. Требования безопасности перед началом прогулки
4.1. Необходимо ежедневно перед прогулкой осматривать участки, не допускать наличия
травмоопасных для детей предметов: сухостойных деревьев, сломанных кустарников,
неструганых досок, гвоздей, битого стекла, торчащих из земли палок, пней, проволок
и др. Все ямы на территории прогулочных площадок должны быть засыпаны, люки

закрыты тяжелыми крышками. Проверять исправность игрушек и надежность
крепления физкультурно-игрового оборудования, игрушек. Приводить их в
надлежащее состояние в соответствии с санитарными нормами.
4.2. Производить очистку почвы (от камней, осколков стекла, кусков металла, палок,
досок и т. д.) с помощью граблей, метелок, лопаток, совков. Не собирать мусор
незащищенными руками во избежание травмы или заражения.
4.3. Ежедневно утром и вечером проверять на территории детского сада наличие
посторонних, подозрительных предметов, пакетов, сумок на предмет взрыво- и
другой опасности (воспитателям или младшим воспитателям). В случае обнаружения
немедленно сообщить администрации или позвонить в милицию (к предметам не
прикасаться).
4.4. Педагогам и младшим
воспитателям в обязательном порядке проводить
предварительную визуальную проверку мест проведения образовательной
деятельности, игр, труда и других видов деятельности с воспитанниками на предмет
взрыво- и другой безопасности.
4.5. Требования безопасности перед началом прогулки в весенне-осенний период:
- устранять наличие на участке застоялых вод после дождя;
- не допускать сломанных, торчащих веток на деревьях, кустарниках;
- ежедневно утром убирать мусор и другие опасные предметы;
- ежегодно, в весенний период в песочнице проводить полную смену песка. Вновь
завозимый песок должен соответствовать гигиеническим нормативам;
- песочницы в отсутствие детей необходимо закрывать во избежание загрязнения песка
(крышками, полимерными пленками или другими защитными приспособлениями).
4.6. Требования безопасности перед началом прогулки в зимний период:
- следить за тем, чтобы крыши были очищены от снега, сосулек (здание детского сада,
веранды, крылечки);
- следить за тем, чтобы дорожки, площадки, ступеньки, наружные лестницы, крыльцо
очищались от снега, льда, были посыпаны песком.
4.7. Требования безопасности перед началом прогулки в летний период:
- еженедельно своевременно проводить работу по очистке прогулочной площадки от
сорных злаков, трав, растений аллергической направленности (амброзия), с целью
профилактики укуса клещами и другими насекомыми;
- уничтожать ядовитые грибы, ягоды и растения (иметь перчатки и необходимый
уборочный инвентарь);
- ежедневно утром и во второй половине дня необходимо поливать и перекапывать песок
в песочнице, в жаркую погоду поливать прогулочную площадку и веранду водой.
4.8. Каждый воспитатель и все замещающие его педагоги должны хорошо знать
ядовитые грибы, ягоды, травы, растущие на территории детского сада и учить детей
узнавать их на картинках, иллюстрациях, разъяснять детям опасность отравления
ими.
4.9. Согласовать с медицинской сестрой возможность выхода на прогулку в зависимости
от состояния погодных условий, температуры воздуха.
4.10. Воспитатель должен осматривать одежду, обувь воспитанников на предмет
соответствия погодным условиям.
4.11. Воспитатель должен напоминать детям правила безопасного поведения при выходе
на прогулку и при заходе в помещение ДОУ: не бежать, не толкаться, при спуске и
подъеме на 2-й этаж держаться за перила, не нести перед собой большие игрушки и
предметы, закрывающие обзор пути и др.
4.12. Дети должны быть всегда обеспечены запасными вещами на случай непогоды,
которые для этого заранее приносят родители;
4.13. В жаркие летние дни педагог обязан проверять наличие у воспитанников светлых
головных уборов (косынок, панам).
4.14. Педагог должен проверять состояние инвентаря для организации трудовой
деятельности на предмет их травмоопасности.

5. Требования безопасности во время прогулки
5.1. Воспитатель обеспечивает наблюдение, контроль за спокойным выходом
воспитанников из помещения и спуска с крыльца.
5.3. Запрещается оставлять воспитанников во время прогулок, экскурсии без наблюдения
воспитателя.
5.4. Воспитатель должен уметь четко и грамотно объяснить правила, показать способы
работы с инвентарем для трудовой деятельности. Для коллективной работы
объединять детей только тогда, когда каждый ребенок овладеет необходимыми
навыками. (В подгруппе не более 4–5 человек при работе с лопатой, расчистке снега,
труде в огороде, с метлой и др. расстояние между детьми должно быть не менее 1 м.)
5.5. Продолжительность трудовой деятельности нужно четко дозировать, особенно при
выполнении однообразной работы (прополка, уборка снега, листьев и т. д.). Время,
отводимое на нее, не должно превышать 20 мин, через 7–10 мин следует делать
перерыв или сменять деятельность.
5.6. Во время прогулки организовать интересные и полезные дела и занятия, что
исключит несчастные случай, и будет содействовать психологическому
благополучию и полноценному воспитанию каждого ребенка.
5.7. Экскурсии по ознакомлению с трудом взрослых готовятся заранее. Намечается
маршрут, воспитатель посещает запланированный объект, обеспечивает безопасность
детей при наблюдении за работой механизмов, техники, проводит беседу о правилах
поведения во время экскурсии. Детей должны сопровождать не менее двух взрослых.
5.8. Воспитатель обеспечивает контроль выполнения воспитанниками требований
личной гигиены (запрещается брать в руки, рот грязные предметы, бросать друг в
друга песком, землей).
5.9. Следить, чтобы воспитанники не трогали руками опасных животных и ядовитых,
колючих растений. Не пробовали на вкус какие-либо растения, грибы, плоды во
избежание отравлений и желудочно-кишечных заболеваний.
5.10. Для профилактики травматизма следить за правильной расстановкой игрового
оборудования и организацией игр: не играть рядом с качелями и каруселями и т. д.
5.11. Обеспечить контроль и непосредственную страховку воспитателем во время
скатывания с горки, лазания, спрыгивания с возвышенности, спортивного
оборудования, метания.
5.12. Запрещено лазание воспитанников по ограждениям, перилам, деревьям, заборам.
5.13. Нельзя пить сырую воду, есть немытые корнеплоды, ягоды, фрукты.
5.14. Не сжигать на территории детского сада мусор, опавшие листья и прочее во
избежание ожогов, пожаров.
5.15. Дополнительные требования безопасности во время прогулки в осенне-весенний
период:
- обеспечить контроль и непосредственную страховку воспитателем воспитанников во
время катания на самокате, велосипеде и пр.;
- при катании на велосипеде следить за дозировкой и выполнением правил;
- не допускать намокания детской одежды и обуви;
- при усилении ветра детей отвести в помещение детского сада.
5.16. Дополнительные требования безопасности во время прогулки зимой:
- обеспечить контроль и непосредственную страховку воспитателем воспитанников во
время скольжения по ледяным дорожкам, катания на санках;
- следить, чтобы при катании на санках следующий ребенок терпеливо ожидал, пока
скатывающийся перед ним ребенок не достигнет конца ската, горки;
- не допускать, чтобы при скатывании с горки на санках дети садились спиной к скату;
- следить, чтобы дети не брали в рот грязный снег, сосульки;
- при усилении мороза и ветра детей отвести в помещение детского сада.
5.17. Дополнительные требования безопасности во время прогулки летом:

- для достижения оздоровительного эффекта в летний период в режиме дня
предусмотреть максимальное пребывание детей на открытом воздухе в соответствии
с их возрастом и режимом дня;
- обеспечить контроль и непосредственную страховку воспитателем воспитанников во
время катания на самокате, велосипеде;
- солнечные ванны для воспитанников проводятся только под наблюдением медицинской
сестры. Чередовать пребывание детей на воздухе под прямыми лучами солнца с
играми в тени;
- хождение босиком по траве, асфальту, песку на участке воспитанникам разрешается
только после осмотра территории воспитателем и младшим воспитателем на
безопасность;
- игры с песком в песочнице допускаются только при условии ежедневной перекопки и
ошпаривании песка кипятком;
- запрещаются игры с водой в ветреную, холодную погоду;
- в жаркие дни труд на цветнике и огороде организуется в утренние часы до завтрака и в
часы вечерней прогулки;
- соблюдать питьевой режим, на прогулку выносить кипяченую воду (обязанность
помощника воспитателя);
- усилить работу по ОБЖ, дорожному движению и пожарной безопасности, по
профилактике детского травматизма и др.;
- выносить необходимый игровой материал, атрибуты;
- следить, чтобы дети не рвали и не ели ядовитые грибы, ягоды, растения; не
контактировали с растениями аллергической направленности.
6. Требования безопасности в чрезвычайных ситуациях
6.1. При возникновении пожара необходимо:
 немедленно эвакуировать воспитанников (согласно плану эвакуации) из
помещения, имея с собой списки детей и сведения о родителях
 закрыв все форточки, окна (с целью нераспространения быстрого огня);
 сообщить о пожаре администрации МДОУ;
 вызвать пожарную службу;
 при необходимости и возможности отключить электроэнергию;
 приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств
пожаротушения.
6.2. При получении травмы ребенком необходимо:
 немедленно оказать первую помощь пострадавшему, устранить воздействие на
него повреждающих факторов, угрожающих жизни и здоровью;
 выполнять мероприятия по спасению пострадавшего в порядке срочности
(восстановить проходимость дыхательных путей, провести искусственное
дыхание, остановить кровотечение);
 поддерживать основные жизненные функции пострадавшего ребенка до прибытия
медицинского работника;
 сообщить об этом администрации учреждения, медицинской сестре, родителям
(законным представителям), при необходимости отправить пострадавшего в
ближайшее лечебное учреждение.
6.3. При возникновении непредвиденных ситуаций следует:
 обеспечить безопасность детей;
 сообщить администрации о случившемся, при необходимости успеть оказать
первую помощь при несчастном случае;
 при необходимости сообщить в службы спасения, полицию.
6.4. При аварии (прорыве) системы отопления необходимо немедленно удалить
воспитанников из помещения, сообщить о происшедшем администрации.
6.5. Необходимо помнить об уголовной ответственности за несвоевременное сообщение
о несчастном случае с воспитанником детского сада или промедление в оказании

помощи, эвакуации детей, вызове «скорой помощи».
6.6. В случаях самовольного ухода воспитанника с прогулки воспитатель должен
немедленно поставить в известность администрацию детского сада, родителей
(законных представителей), ближайшее отделение полиции. Немедленно
организовать поиск воспитанника, назвать приметы: внешний вид, возраст, описать
одежду.
6.7. Все сотрудники, временно заменяющие на группе воспитателя, берут на себя
функции по спасению детей.
7. Требования безопасности по окончании прогулки
7.1. Организовать спокойный вход воспитанников в помещение детского сада (1-я
подгруппа проходит и раздевается под присмотром младшего воспитателя, 2-я – под
присмотром воспитателя).
7.2. Очистить верхнюю одежду воспитанников, обувь от снега, грязи, песка.
7.3. Проверить, как воспитанники сложили одежду в шкафчики. При необходимости
переодеть воспитанников в сухую одежду, белье.
7.4. Организовать выполнение гигиенических процедур: посещение туалета, мытье рук с
мылом (в теплый период года – мытье ног).
7.5. Обеспечить просушивание мокрой одежды, обуви после дождя или в зимнее время.
7.6. Привести в порядок выносной материал, оборудование (очистить от земли, песка,
снега).
7.7. Вымыть и убрать в специально отведенное место выносной материал, игрушки.
8. Требования безопасности по окончании работы в помещениях
8.1. По окончании работы необходимо сообщить подменному воспитателю или другому
подменному педагогу о количестве детей, состоянии их здоровья, текущих делах.
8.2. Следует привести в порядок свое рабочее место и рабочие места воспитанников.
8.3. Выключить электрические приборы, технические средства обучения.
8.4. Убрать документацию, пособия, оборудование, использованное при проведении
образовательной деятельности в специально предназначенные места.
8.5. Привести в порядок помещение (убрать игрушки, пособия, проверить расстановку
мебели, размещение детских вещей).
8.6. Вымыть игрушки, просушить.
8.7. Проветрить помещение. Закрыть окна, фрамуги, выключить свет, закрыть входные
двери.


Наверх
На сайте используются файлы cookie. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь на обработку своих персональных данных. Подробности об обработке ваших данных — в политике конфиденциальности.

Функционал «Мастер заполнения» недоступен с мобильных устройств.
Пожалуйста, воспользуйтесь персональным компьютером для редактирования информации в «Мастере заполнения».